Lehr- und Lernziele

Ausbildungsziele

Die Ausbildung beabsichtigt:

• das Erlernen der Fähigkeiten zur Durchführung sämtlicher Tätigkeiten, die in das Berufsbild des medizinischen Masseurs, medizinischen Bademeister fallen
• die Vermittlung von grundlegenden und speziellen Kenntnissen entsprechend den Tätigkeitsbereichen in Wellnesseinrichtungen
• die Vermittlung  von Kenntnissen und der Anwendung von Methoden zur Erhaltung des eigenen physischen, psychischen und sozialen Gesundheitspotentials

Methodisch/didaktischer Ansatzpunkt

Die methodisch – pädagogischen Richtlinien der Ausbildung lehnen sich an die neueren ganzheitlichen und teilnehmeraktivierenden Lehr- und Lernmethoden an:

Team – Arbeit, visualisierte Moderation und Präsentation, Brainstorming,  Arbeit mit visuellen Medien, Simulationsszenarien, Rollenspiele und Kleingruppenarbeit.
Die Vermittlung der Inhalte soll erstens durch fachliche Unterweisung der Referenten erfolgen, wobei vorwiegend mit visualisierter Moderation und Präsentation, und visuellen Medien gearbeitet  wird, und zweitens durch selbständiges Erarbeiten und Umsetzen des Erlernten. Durch dieses „learning by doing“ soll Selbständigkeit,  Kreativität, Flexibilität, Selbstmotivation und Realitätsbezug gefördert werden. Das Arbeiten in Kleingruppen soll vom Referenten  betreut werden.

Durch Rollenspiele und Gruppenübungen soll eine entspannte und freudige Lernatmosphäre gefördert werden.

Die Ausbildung unterteilt sich in folgende Bereiche:

• Persönlichkeitsbildung und Gruppenselbsterfahrung
  Effizientes Lernen und verantwortungsvoller Umgang mit Menschen ist ohne entsprechende  persönliche Entwicklung nicht möglich.
  Durch Gruppenselbsterfahrung soll der/die TeilnehmerIn sich seiner eigenen psycho-sozialenMechanismen bewusst werden und lernen eigenverantwortlich und klärend damit umzugehen. Dadurch soll ein emotionaler Konsens der Gruppe, der ausschlaggebend für effiziente Lernentwicklung ist, etabliert werden. Das Erlernen und Erarbeiten von theoretischen Modellen zum Thema Ganzheitliche Medizin und Psychosomatik soll dabei das Erfahrene vertiefen und auf eine nachvollziehbare Basis stellen.
• Medizinisches Fachwissen
  Voraussetzung für verantwortliches und zielführendes Handeln im Bereich Gesundheit, ist das Erlernen und Erarbeiten des notwendigen medizinischen Fachwissens.
• Praktische Anwendungen
  Im praktischen Unterricht wird den Teilnehmern das Anwenden der verschiedenen Methoden vermittelt. Dabei wird auf die Integration von persönlicher Entwicklung, theoretischem Wissen und praktischer Umsetzung geachtet.
• Praktikum
  Im Praktikum muss der Teilnehmer das im Unterricht erlernte und Erfahrene am Patienten in einer klinischen Einrichtung umsetzen.
• Praktikumsreflexion und Prüfungsvorbereitung
  Die Reflexion des absolvierten Praktikums soll Wissen festigen, Erfahrenes bekräftigen und integrieren.
  Die Prüfungsvorbereitung bereitet den Teilnehmer in Form von Prüfungssimulationen auf die kommissionelle Abschlussprüfung vor.
• Prüfung
  Die Teilnehmer müssen Teilprüfungen zu den einzelnen Bereichen ablegen.
  Nach der theoretischen und praktischen Ausbildung einschließlich des Praktikums  des medizinischen Masseur und des medizinischen Bademeisters ist eine kommissionelle Prüfung abzulegen. Sie umfasst folgende Bereiche:

  
  

  
  

  • Anatomie und Physiologie
  • Pathologie
  • Thermotherapie, Ultraschalltherapie und Packungsanwendung
  • Massagetechniken zu Heilzwecken
  • Hydro- und Balneotherapie (Spezialqualifikationsausbildung)